В книге А.А.Вороновой — кандидата психологических наук, Вице-Президента АППК «Применение ресурсных образов и песочной терапии в практике психолога» рассматривается очень важная проблема семейной психологии: а именно — как стиль воспитания влияет на эмоциональные нарушения детей. Автор, опираясь на свой многолетний опыт, на примерах показывает, как важно в работе психолога учитывать специфику детско-родительстких отношений в семейном консультировании. На примере конкретных случаев показываются значение проективных методов в работе психолога, которые помогают лучше понять внутренний мир, переживания, причины конфликтов и проблем клиентов. Особое внимание в книге в качестве диагностических приемов уделяется таким методам, как сказкотерапия, проективные карты.
В данной книге рассматриваются положения психоаналитической теории личности, а также фундаментальные положения гуманистического направления в психологии, на которых основывается песочная терапия. Дается подробное описание различных направлений практической психологии и психотерапии: юнгианский анализ, метод активного воображения К.Юнга, символдрама Х.Лёйнера, игровая терапия, арт-терапия. Объясняется, как эти методы нашли развитие в рамках песочной терапии, как они могут быть интегрированы в современную работу психологов, психотерапевтов, педагогов.
В качестве иллюстраций приводится много примеров из практики. Такие зарисовки помогают более полно представить, как протекает процесс песочной терапии, мы можем убедиться, что песочная терапия во многом искусство. Искусство, дающее возможность переосмыслить свой жизненный опыт, по-новому взглянуть на проблемы, с которыми мы все сталкиваемся. Книга полезна как для специалистов — психологов, психотерапевтов, педагогов, врачей, так и для родителей, которые стремятся лучше понимать своих детей. Анализ конкретных случаев из практики способствует раскрытию творческого потенциала личности, расширяет наше представление о ресурсах, дающих импульс вдохновения и дальнейшего развития.
