Прочитала Вашу книгу "Стресс-менеджмент. Психологические приемы управления эмоциями". Спасибо за Ваш труд! Книга написана понятным языком, в книге много примеров, как преодолеть стресс и волнение, как справляться со своими эмоциями. Все упражнения можно применять и в работе, и в семье.

Я работаю директором детского развивающего центра в Москве. Нашему центру уже 17 лет. Мы занимаемся психолого-педагогическим сопровождением развития детей дошкольного и младшего школьного возраста через проведение комплексных занятий социально-педагогической направленности. Все 17 лет работы в нашем центре я осознавала недостаточность знаний в сфере эмоционального развития детей, особенно меня интересовали арт-терапевтические техники. Благодаря Вашему курсу, мой профессиональный интерес частично удовлетворен. Курс построен прекрасно, представлены все основные группы детей с эмоциональными проблемами, показана методика работы с ними. Все с примерами. Замечательный раздаточный материал. Огромное спасибо Вороновой Армине Аршаковне за грамотную, высокопрофессиональную работу. Хочется узнать еще больше. Я еще только в начале большого пути. Спасибо!

Когда я заканчивала КемГУ, я писала выпускную дипломную работу на тему: "Онтогенез изобразительной деятельности человека на примере развития детского рисунка". Кроме того, в Кемерово я прошла курсы повышения квалификации по сказкотерапии, игровой терапии и песочной терапии. Провожу работу с детьми по развитию эмоциональной сферы, прежде всего развитию осознания своего эмоционального состояния. Сказать о том, что курс "Возможности применения метода Арт-терапии в профессиональной деятельности педагога для развития коммуникативных компетенций у детей дошкольного и школьного возраста" много мне дал - это сказать совсем ничего. Я получила огромный дополнительный багаж знаний к тому, что уже имею. Некоторые темы вебинаров я пересматривала по два и три раза, две темы вебинаров у меня полностью законспектированы - это "Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами у детей дошкольного возраста и учащихся начальной школы" и "Возможности применения методов арт-терапии в работе с различными категориями обучающихся в системе общего образования". Особо хочется выделить такие методики как: - Дом мечты - Шкатулка - Мой герб - Фототерапия - Волшебная школа (Волшебная страна)